Prenez le temps de lire ces quelques lignes et infos pratiques de notre crèche à Etterbeek pour comprendre nos missions et valeurs de pédagogie active. Le personnel, particulièrement patient et doux, met tout en œuvre pour permettre à vos tout-petits de 0 à 3 de grandir et d’évoluer dans les meilleures conditions. Nous leur offrons un cocon de bien-être sécurisant et sécurisé basé sur des valeurs universelles.

Présentation

La petite enfance est une période de découvertes et d'acquisitions exceptionnelles. Le climat dans lequel il évolue soit propice aux expériences plus sur le plan affectif, physique et intellectuel. Ainsi j'ai pu apprendre que par l'enfant le monde est un vrai kaléidoscope… d'infinies combinaisons… de façons de voir les réactions et actions d'un enfant. Que si nous devions revivre une scène à travers les yeux d'un petit bout, qu'elle serait à chaque fois différente et enrichissante. Mon métier est vivant, rempli d'émotions, de contradictions qui me font pousser à me surpasser et chercher une autre façon de comprendre, d'aider ce petit ange à grandir et à s'épanouir pour devenir maître de son destin.

Description du milieu d’accueil

Autorisée ONE, la maison d’enfants est habilitée pour accueillir 21 enfants de 3 mois à 3 ans. Elle est ouverte de 7h30 à 18h du 1er janvier au 31 décembre sauf la dernière semaine de juillet et la première semaine d’août. Pour la bonne organisation des activités, l’enfant devrait arriver à 9h15 au plus tard. La maison d’enfants se réserve la possibilité de faire le pont des jours fériés quand ceux-ci sont le mardi ou le jeudi. Il n’y a pas de pont quand le jour férié est un mercredi.

L’aménagement de l’espace

Aménagement du local

La structure a été conçue en respectant les règles d'hygiène et de sécurité.

La petite salle d'éveil

Elle est claire, idéale pour créer une ambiance calme, rassurante. Elle est aménagée pour accueillir les bébés pour la journée en adaptant les jeux par rapport à leur âge.

La grande salle d'éveil

C'est la pièce la plus vaste, elle contient : un toboggan, une maisonnette, un bac à jouets, un matelas et des coussins.
Dans ce grand espace, les enfants jouent avec aisance.

Le coin « histoires atelier »

C'est le coin des livres, de la musique, des marionnettes.
On s'y retrouve en petit groupe installé sur des coussins pour écouter, regarder et chanter. Il est aussi spécialement aménagé pour les créations : dessin, peinture, modelage, découpage, collage...

Le coin change

Pour que nos petits bébés puissent être bien changés tout en respectant les règles d'hygiène et passer ce moment privilégié entre le personnel d'éducation et l'enfant.

La pièce de repos

La pièce est prête à accueillir les petits comme les grands à la sieste. Il est important que nous puissions créer une atmosphère et une ambiance de détente (berceuses et lumière tamisée).

Mission et valeurs

Le personnel éducatif accueille l’enfant et la famille dans son intégralité sans jugement. Il travaille en partenariat avec les parents en créant un climat de confiance et de respect. La crèche « Les petits poussins » offre un cadre permettant des moments de partage et d’échanges ».

Les valeurs principales sont :

le respect d’autrui ;
le non jugement ;
l’écoute ;
le partage ;
la singularité ;
l’autonomie ;
la solidarité ;
la bienveillance ;
la sécurité.

Personnel – stagiaire

Le personnel éducatif est choisi scrupuleusement sur base de sa formation et de son expérience. Il est important que nous trouvions des personnes avec de nombreuses capacités. Les mots les plus importants qui expriment le savoir-faire du personnel éducatif sont : patience, compréhension, douceur et observation. Nous accueillons à l’année des stagiaires en formation qui par leur regard frais et ou novice peuvent nous faire découvrir une nouvelle façon de voir l'enfant. Ils apprennent, mais nous apprenons aussi.

Objet transitionnel

Pour l’enfant, l’objet transitionnel (le doudou) symbolise le parent absent. Cet objet permet de rassurer l’enfant en son absence. Le doudou représente un point d’appui pour grandir. Il est à considérer comme un objet précieux et répond à un besoin de l’enfant. Afin de rendre la journée en crèche agréable et sécurisante pour l’enfant, le personnel éducatif demande aux parents d’apporter chaque jour le doudou de l’enfant.

Le doudou est donc laissé à disposition de l’enfant durant toute la journée, sauf lors des repas et des jeux, exception faite à l’enfant qui est en période d’adaptation.

Rituels

Les rituels sont très présents au sein de la crèche « Les petits poussins ». L’enfant a en effet besoin de repères sur lesquels s’appuyer pour grandir et se sentir en sécurité. C’est un moment prévisible qui permet à l’enfant d’anticiper la venue d’une activité. Celui-ci lui permet de se repérer dans le temps et l’espace et de rythmer sa journée.

Diversité culturelle

La crèche « Les petits poussins », respectueuse de l’identité et de la culture de chaque enfant, a élaboré des outils afin de pouvoir accueillir et accompagner l’enfant ne maîtrisant pas la langue française. Un soin tout particulier est donné afin que l’intégration de l’enfant au groupe puisse s’effectuer au mieux. Sensible à la diversité culturelle, le personnel éducatif considère ces différences comme des sources de richesse tant pour les enfants que pour les collaboratrices et valorise cela par une philosophie du partage et d’apprentissage de la différence et du respect.

Règles de vie en groupe - conflits

Les règles de vie et les limites donnent à l’enfant un cadre solide et rassurant. Ceci va lui permettre de grandir et de l’amener à se fixer et se structurer intérieurement des limites. Il est important que l’enfant connaisse le sens des règles de vie. La présence d’un adulte est indispensable pour lui donner les repères dont il a besoin.

Chaque moment de la journée a été pensé et réfléchi afin d’amener l’enfant au respect et au partage pour assurer un bon fonctionnement dans le groupe.

Les règles sont adaptées à l’âge de l’enfant et accompagnées par divers supports. La sanction appartient aux règles de vie du groupe. Elle permet de fixer des limites à l’enfant qui peuvent être source de sécurité.
Il est très important d'intégrer que le manquement aux règles ne doit pas conduire à la répression autant que la permissivité. Pour pouvoir intégrer une règle, un interdit, le cerveau du jeune enfant a besoin de se représenter l’action.

Fratries

Le lien entre les fratries est promu au sein de la crèche « Les petits poussins ». En effet, cela représente un repère pour les enfants issus de fratries et peut être source de sécurité et de bien-être.

Collaboration avec les parents

Partenaire privilégié, le personnel éducatif offre une attention toute particulière aux attentes des parents et respecte l’éducation effectuée par leurs soins à la maison. Une étroite collaboration leur est ainsi proposée afin d’assurer une continuité dans l’accompagnement. Il est important qu’une bonne entente et un lien de confiance existent entre le personnel éducatif et les parents. Cela rassure l’enfant et favorise la création d’un lien affectif privilégié entre lui et le ou les adultes qui en prennent soin.

Entretien d’accueil

Avant le premier accueil de l’enfant à la crèche « Les petits poussins », un entretien a lieu avec les parents durant lequel les informations relatives à l’enfant et à la crèche sont échangées. Cela permet d’abord au personnel éducatif de connaître et de saisir la réalité familiale de l’enfant ainsi que les particularités de ce dernier : goûts, champs d’intérêt, habitudes, etc. Cela leur permet également d’avoir accès aux valeurs et aux coutumes de la famille, ce qui facilitera leur compréhension du comportement de l’enfant en milieu de garde. Un temps est prévu pour une visite de la structure.

Observations et suivi de l’enfant

Afin de pouvoir évaluer le développement de l’enfant et garantir la qualité de l’accompagnement, le personnel éducatif utilise des grilles d’observations tenant compte des spécificités de l’âge de l’enfant. Celles-ci évaluent les points suivants : l’accueil et le départ, la motricité fine et globale, les jeux libres et dirigés, les connaissances générales, le langage, la socialisation, les interactions ainsi que le repas et le sommeil.

Entretien annuel

Lorsque le personnel éducatif ou les parents en ressentent le besoin, un entretien est agencé. Cet échange se fait dans le non jugement et le respect de la famille. Celui-ci se déroule dans la mesure du possible en présence des deux parents.

Sécurité

La crèche « Les petits poussins » répond aux normes de sécurité mises en place par l’ONE et l'AFSCA (alimentaire). Le personnel éducatif met tout en œuvre pour assurer une sécurité optimale des enfants en anticipant certains risques au sein de la crèche comme à l’extérieur. Il effectue également une formation continue d’incendie et de premiers secours du jeune enfant.

Adaptation

Phase d’adaptation lors de l’entrée en crèche

Afin de favoriser la bonne intégration de l’enfant au groupe, une phase d’adaptation progressive est mise en place.

Phase d’adaptation du groupe des bébés vers les groupes multi-âges

Le passage de l’enfant du groupe des bébés dans son futur groupe multi-âges est défini par les responsables de groupe qui évaluent le stade du développement de l’enfant.

Phase d’adaptation du groupe existant à l’arrivée d’un nouvel enfant

L’adaptation du groupe existant qui se voit confronté à l’arrivée d’un ou de plusieurs nouveaux enfants doit inévitablement redéfinir sa dynamique et ses relations interpersonnelles.

Structure journalière

Les rituels quotidiens mis en place à la crèche « Les petits poussins » inscrivent des repères pour l’enfant qui vont lui permettre de s’orienter dans le temps et l’espace et ainsi se sentir en sécurité. Ceux-ci concernent l’accueil et le départ, le rassemblement, l’alimentation, l’hygiène et les soins, le sommeil, les activités. Grâces à ces repères, toutes les dimensions du développement de l’enfant sont stimulées.

Accueil

À l’accueil comme au départ, les parents et le personnel éducatif se transmettent tous les renseignements utiles à une continuité de la prise en charge de l’enfant. L’enfant arrive accompagné de son parent entre 7h30 et 9h15. Le parent le prépare dans le couloir. Le parent confie l’enfant au personnel éducatif responsable de l’accueil. Il communique les informations le concernant. Ensuite vient le moment de la séparation selon le rituel propre à chaque famille. L’enfant se rend à la salle principale pour un moment de jeux libres en commun.

Alimentation

Le repas est un moment important de partage et de découverte. Il est particulièrement propice à l’exploration sensorielle et au développement de l’autonomie et du sentiment de compétence.

Pour les bébés, nous les accompagnons lors de la diversification alimentaire.

Nous leur proposons au fur et à mesure les légumes de saison BIO en fonction de leur âge. Les repas sont autant importants par le regard et notre voix posée nous proposons à l'enfant de passer à table. Si l’enfant le souhaite il a la possibilité de refuser nous reviendrons vers lui un peu plus tard. Le fait de le laisser observer peut lui permettre de découvrir par les autres que l'ambiance est propice. Le repas est servi en fonction de l'heure du petit-déjeuner communiqué à l’accueil par le parent.

Afin de privilégier une ambiance familiale et conviviale, le personnel éducatif partage ce moment avec les enfants. Lors du repas, l’enfant n’est pas contraint de manger, mais il est encouragé à goûter de tout. La crèche « Les petits poussins » respecte les habitudes alimentaires propres à chacun en tenant compte des intolérances, allergies ou convictions religieuses.

Sommeil

Dormir est fondamental. Le sommeil contribue à la croissance de l’enfant. La sieste est importante et chaque enfant est invité à se reposer. Ceci lui permet de récupérer de la fatigue et de l’agitation de la vie en groupe. Chez les plus petits, l’enfant peut dormir plusieurs fois durant la journée tandis que pour les groupes multi-âges, les siestes se déroulent selon les horaires propres à la crèche « Les petits poussins » tout en s’adaptant dans la mesure du possible au rythme de chacun. Un membre du personnel éducatif est présent toute la durée de la sieste. Le doudou accompagne l’enfant lors de la sieste.

Soins et hygiène

Le change de l’enfant est un moment privilégié avec le personnel éducatif. Le personnel éducatif favorise la communication et le bien-être de l’enfant. Il veille à préserver l’intimité de celui-ci. L’enfant est sensibilisé aux règles d’hygiène de base en fonction de ses capacités. Le personnel éducatif invite l’enfant à se laver régulièrement les mains (avant et après les repas, après chaque passage aux toilettes, etc.). Il accompagne le travail effectué par les parents dans l’apprentissage de la propreté. Les plus grands vont aux toilettes et le change se fait debout. Ils peuvent enlever leurs couches eux-mêmes et la jeter à la poubelle. Nous l’accompagnons à construire son estime de soi par celle de notre regard. Le personnel éducatif maintient une hygiène hebdomadaire tout est nettoyé scrupuleusement grâce à un plan de désinfection des jouets, du linge et des locaux. Nous utilisons des produits conformes aux normes exigées en collectivité.

Jeux libres « C’est en jouant qu’il entre dans la vie »

Pendant le jeu, les préoccupations habituelles sont oubliées. Un enfant qui ne joue pas est souvent un enfant malade et qui ne va pas bien.

C’est en jouant que l’enfant découvre et comprend son monde. Le jeu libre développe l’imagination et les relations entre les enfants. Ces périodes lui permettent de s’entraîner à résoudre des difficultés imprévues et d’interagir avec ses pairs, avec ou sans l’aide de l’adulte. Elles lui permettent également de vivre de nombreuses expériences et ainsi, d’approfondir ou de consolider ses connaissances, de connaître ses limites et d’exercer ses habiletés. Le jeu libre intervient à différents moments de la journée. Divers coins-ateliers sont renouvelés durant l’année, tels que jeux de construction, de petites voitures-trains-animaux, jeux symboliques (dînettes, poupées, marionnettes, déguisements). Le personnel éducatif joue avec l’enfant selon ses besoins et sa demande.

Il favorise la découverte et intervient le moins possible. Le personnel éducatif profite également de ces moments pour observer l’enfant dans sa singularité ou dans le collectif.

Chez les bébés, l’accent est surtout mis sur le développement moteur (barre de jeux au mur, tapis d’éveil, divers éléments de motricité). Le développement sensoriel est stimulé au travers de miroirs et jouets de différentes matières et couleurs. Les jeux d’éducatrice /puéricultrice sont là, c'est-à-dire ces petites histoires où on le chatouille, on le fait sauter sur les genoux, on lui nomme les doigts, on le balance, l'enfant joue la peur, la séparation, les retrouvailles.

Activités dirigées

En petits groupes et en fonction de son âge et de ses besoins, l’enfant réalise diverses activités créatives, picturales, cognitives, motrices, musicales, culinaires, etc. Ainsi, il peut s’exprimer de différentes manières.

Éveil au livre

La littérature enfantine joue un rôle important dans le développement de l’enfant. La lecture permet d’acquérir un vocabulaire, de développer l’imaginaire, de structurer la pensée et d’accéder au savoir.

Chaque livre est pour le jeune enfant une petite dramaturgie dans laquelle il trouve des éléments de construction de sa personnalité et de sociabilité.

Des activités d’éveil aux livres sont régulièrement offertes à l’enfant afin de nourrir son intérêt pour le récit, l’écrit, le livre et la lecture.

Activités extérieures

Le jeu à l’extérieur favorise les activités physiques de grande motricité (courir, grimper, glisser, sauter, pédaler). Propice aux activités à grand déploiement, il permet également à l’enfant de vivre des expériences sensorielles variées selon les saisons. La crèche « Les petits poussins » est équipée d’un spacieux jardin privatif. En été comme en hiver …

La monotonie n'existe pas

Je conçois qu'en nous confiant votre joyau vous attendez de nous que nous donnions le meilleur de notre savoir-faire, de notre professionnalisme. N'oublions pas que c'est à travers leurs yeux que nous donnons le meilleur de nous-mêmes. Que je souhaite encore évoluer et offrir encore plus d'opportunités à ces petits êtres qui savent s'adapter à n'importe quelle situation. Je pense que nous leur apportons autant qu’ils nous offrent. Comme beaucoup de parents nous disent : « merci pour tout, mon enfant quitte la crèche avec une partie de vous qui construit sa personnalité ». Ce que je retiens de ces années c'est qu'à travers leurs yeux émerveillés, le miracle existe tous les jours, je remercie les parents de nous faire toujours confiance !

Vous avez des questions ?

Nous restons à votre disposition pour répondre à l’ensemble de vos questions, par téléphone ou via le formulaire de contact. Nous sommes joignables du lundi au vendredi de 7h30 à 18h. Nous serons heureux de discuter avec vous de toutes les infos pratiques de notre crèche située à Etterbeek.